Реабилитация детей с ДЦП – методы и подходы
 

Одной из опаснейших патологий современности можно считать детский церебральный паралич. Болезнь характеризуется поражением нервной системы, что приводит к нарушениям в работе опорно-двигательного аппарата. Поражается структура головного мозга, в том числе ствол, кора и капсульные образования, что вызывает тяжелые осложнения, предполагающие продолжительный лечебный процесс и реабилитацию. Существует несколько основных причин возникновения заболевания, их условно разделяют на время возникновения:
Период внутриутробного развития; Травмы, возникшие в момент родов; патологические процессы, развившиеся после родов.

Реабилитация детей с ДЦП во многом зависит от степени развития болезни, в медицинской практике принято разделение на три категории:
Стадия раннего развития. Подразумевается появление болезни в возрасте до 5 месяцев, развивается в виде задержки общего развития у ребенка, продолжительное сохранение рефлексов новорожденного, нарушение тонуса мускулатуры, что делает невозможным задействовать в играх одну из ручек; Резидуальная фаза первичная. Захватывает возрастную группу до 3 лет, дети не начинают говорить, движения тела скованы, присутствует видимая асимметрия, повышенная потоотделение, ребенок может испытывать трудности с проглатыванием пищи;
Резидуальная поздняя фаза. Относится к возрастной группе старшей трехлетнего возраста. У ребенка появляются проблемы с подвижностью, на пораженной стороне происходит укорочение ножки, могут отмечаться поражения слуха, зрения, речи, процесса глотания, энурез, неправильное формирование зубного ряда, судороги.

В данный период родителям важно уделять повышенное внимание признакам и проявления ДЦП у ребенка, при проявлении первых симптомов, следует немедленно обратиться за консультацией к специалисту.

Лечение и реабилитация детей с ДЦП

Для пациентов, страдающих детским церебральным параличом, большое значение имеет приспосабливание к жизни в обществе, развитие навыков, обучение приспосабливания к социальным условиям. Разработанные для реабилитации программы, создаются с учетом разностороннего влияния на ребенка, подразумевающее медикаментозное, психологическое, физиотерапевтическое, социальное и личностное воздействие. Реабилитация для детей с ДЦП подразумевает устранение дефекта двигательной деятельности, наработки навыков общения с окружающими, независимости принятия решений в повседневной жизни. Ребенка обучают, дают ему возможность получить образование, основной целью реабилитации является не только физическая, но и моральная адаптация к реалиям современного общества. Не существует общепризнанного стандарта лечения, для каждого ребенка, в зависимости от степени поражения организма, подбирается индивидуальная программа лечения.

Комплексные подходы в реабилитации

Специалистам медикам очень важно правильно развить навыки и умения у детей страдающих ДЦП. Для коррекции двигательного расстройства используется стимуляция рефлексов выпрямления конечностей. Для достижения поставленных целей применяют такие методы воздействия:
Лечебная физкультура и массаж; Применение специализированных приспособлений (лечебного костюма «Регент»,  имитатора подошвенного опорной нагрузки – модель «КОРВИТ»), помогающих избежать проявления нестандартных поз;

Логопед, развитие речи и произношения; Использование медикаментов; Хирургическое лечение для ортопедического восстановления сухожилий; Расширенное физиотерапевтическое воздействие; Контактное плаванье с дельфинами, существенно помогает ребенку развить координацию движения, улучшить речь, стимулировать общее развитие.

Для детей, страдающих ДЦП, лечебная физкультура и массаж должны быть регулярными, это поможет растягиваться мышцам, стимулировать приток крови, снимать мышечный спазм и расширять диапазон движений. Начинать реабилитацию следует с 3-х месячного возраста, при первых проявившихся симптомах, это значительно повышает шансы на выздоровление, снижает губительное влияние заболевания на организм. Начатая в раннем возрасте программа реабилитации поможет избежать серьезных неврологических расстройств, адаптироваться в социуме, стать полноценным членом общества.